APRENDIENDO A LOCUTAR

Hola a todos!

Esta semana, como ya sabéis ha sido muy cortita, pero muy intensa. El lunes, la compaía ESTRELLA se esforzó mucho en la elaboración de las preguntas de la entrevista que tendríamos el martes. También en la preparación de la visita, y sobre todo qué relación tenía la profesión de nuestro visitante con las tareas que tenemos por delante.

El martes se presentó en la compañía Miguel, locutor de radio y actor de doblaje. Contestó a todas las preguntas y nos explicó muy bien en qué consistía su trabajo. ¡Hasta nos hizo una demostración! Lo primero que aprendimos fue que para dominar la voz, y así poder imitar voces de personajes o dramatizar textos de manera profesional, hay que escuchar muy atentamente “cómo” hablamos. Debemos tener en cuenta la voz según quen habla: si son los adultos, los niños, mujeres, hombres; atendiendo al estado de ánimo, la situación concreta en la que se está hablando, o lo que se está diciendo… Estos consejos son muy útiles para los futuros actores de la compañía.

La explicación de Miguel fue demostrar como se doblaban dibujos animados, y la hizo con un ejemplo de una conocida serie de dibujos animados donde los personajes son una patrulla de perritos rescatadores. ¡Fue genial!

La visita terminó con unos consejos en cuanto a la grabación y realización de anuncios en radio. Prestamos muchísima atención a esto ya que en el colegio tenemos un espacio de radio on line en la web, VALDEBERNARDO ON AIR.

Terminamos grabando un anuncio publicitario de la compañía para nuestra radio donde los miembros de la compañía hicimos de guionístas y Miguel de locutor. ¡Ha sido muy interesante! !Ya tenemos nuetras primeras ideas para la promoción de la compañía y nuestro primer anuncio!

¡

Hasta la semana que viene!

 

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COGIENDO IMPULSO

 

Tenemos que contaros que esta semana no ha sido fácil.  

Hemos estado separados 2 días ya que la mitad de la compañía como sabéis, ha estado en la Granja Escuela LA ALBITANA. y la otra mitad en el centro con diferentes profesores, dedicados a diferentes tareas. También ha estado marcada por la incorporación de un nuevo miembro a la compañía. ¡BIENVENIDO AYOUB!  

Esto ha sido una oportunidad para repasar el trabajo hecho desde el principio, que no es poco, y contárselo a Ayoub a través del blog.  Pero no todo este viaje está lleno de pasos firmes hacia adelante, a veces hay que parar y dar un paso atrás para tomar impulso. Una de las tardes tuvimos que detener la tarea y la sesión tal y como teníamos planeada. Estábamos muy desconcentrados y nos estaba costando muchísimo mantener la atención. Esto nos está sirviendo para hablar, darnos cuenta y ser conscientes de la responsabilidad que adquirimos compartiendo el trabajo y las tareas de la compañía. Para comprender lo que supone la palabra COMPROMISO. 

El viernes era otra actitud en los miembros de LA ESTRELLA. “-¡Eh chicos!, hay que darse cuenta…” Se decían entre ellos cuando entraban del patio, cuando cambian de actividad, cuando notan algo de alboroto… Vamos progresando mucho en la autorregulación del grupo. Pieza clave en todo este puzzle, ya que el día de la representación deberán estar en el lugar y en el escenario sin la presencia de adultos.  

Así, hemos trabajado la profesión de Relaciones Públicas. Aprendemos que una relación es cuando dos o varias personas tienen algo en común, diferentes tipos de relaciones: de amistad, de pareja, entre compañeros; y la diferencia entre relaciones privadas y públicas. También tratamos los diferentes objetivos de este profesional: realizar la gestión y reserva del lugar de actuación, cartelería e invitaciones con el nombre y logotipo de la compañía, publicación de noticias y notas de prensa en medios de comunicación del centro y del barrio, comunicación y contacto con otros centros que estén realizando el Proyecto LOVA para compartir vivencias… ¡LA PROMOCIÓN Y PUBLICIDAD de la obra y de la compañía es un cometido muy importante! Suerte que la semana que viene nos visita Miguel, locutor de radio, publicista y algunas veces, actor de doblaje, al cual podremos hacer todas las preguntas que necesitemos para la elaboración de un buen trabajo publicitario, entre otras cosas. 

Un fuerte abrazo a todos!!

 

CON PASO FIRME

¡Con paso firme! 

La compañía ESTRELLA DE AMIGOS ha estado muy ocupada esta semana. Tenemos el ritmo de trabajo muy bien adquirido y todos remamos al mismo compás. Tenemos que contaros muchas novedades. Vamos a ello: 

Seguimos trabajando las emociones a través del “Emocionario” y del “Objeto más preciado”, así cualquier conflicto es una maravillosa oportunidad para aprender. Hablamos, analizamos y nos calmamos. Poco a poco la compañía empieza a utilizar las herramientas que aprendemos para gestionar los conflictos, identificamos perfectamente lo que nos pasa y por qué. De esta manera, vemos la rabia, la ira y el enfado cuando estamos irritados por algo; la decepción o la tristeza al no sentirnos correspondidos en un compromiso. Todas estas situaciones son aprendizajes para nosotros…  

Paralelamente a esto seguimos trabajando las profesiones de una compañía de Ópera. Esta vez ha sido el turno de los “escenógrafos” y “vestuario y maquillaje”.  

De los primeros hemos tenido que aprender lo que es inventariar, llevar la cuenta de los gastos en material, escenas de una obra y posibles herramientas y materiales… También sabemos que los escenógrafos, el día de la representación, deben estar detrás del telón y en los laterales del escenario, muy preparados y atentos por si en cualquier momento surgiera algún problema con el decorado. 

Los encargados de vestuario y maquillaje tendrán otra importantísima labor. Hemos entendido, gracias sobre todo a la visita de Mercedes, que los peinados y maquillajes de escenario, para focos, no son corrientes. Según el personaje deberán ser más o menos recargados, oscuros, claros, con sombras… Estos profesionales deberán buscar en el lugar de la representación un camerino, y si no lo hubiese, deben “fabricarlo”, es decir, tendrán que adaptar los espacios para convertirlos en su lugar de trabajo. Deberán trabajar con dibujos para diseñar la imagen del actor o actriz según su personaje, inventariar la ropa, realizar pruebas de maquillaje y vestuario antes de la representación para tenerlo clarísimo y no improvisar ese día.  

Por último, el viernes dimos una clase de música muy especial. Nos visitó Mª Isabel, madre de Isabel, miembro de la compañía, y nos hizo un recital de piano precioso. Sonó la Marcha Turca de Mozart, El minueto nº3 de J.S. Bach y una Polka de J. Strauss. Además de esto, Mª Isabel nos enseñó un truco memotécnico con un número en cada dedo para poder tocar en el piano la melodía de “Dulce Navidad”. Tres compañeros probaron en el teclado y ¡cuál fue su sorpresa! Sonaba genial. Nos comprometimos a ir pasando todos por el teclado, desde ahora, hasta vacaciones, para ensayarlo y tocarlo..  

Pero aquí no terminó la clase. Isabel, nuestra compañera, estudia violín desde hace tiempo, y se había preparado algunas piezas y estudios que ella tiene en su repertorio. Con su madre acompañando al piano, nos dio otro recital maravilloso. Todos disfrutamos muchísimo de la música en vivo. Además, durante toda la sesión estuvieron respondiendo preguntas, enseñando el violín de cerca, explicando técnicas y sobre todo, transmitiendo el esfuerzo y trabajo que supone llegar a dominar un instrumento y todo lo que hay detrás de un artista cuando sube a un escenario. Muchísimas gracias a las dos. ¡Ha sido increíble! 

¡Nos vemos en la próxima!

UN PASO MÁS

Manos a la obra!! 

Los miembros La Compañía ESTRELLA DE AMIGOS han empezado a conocer algunas de las profesiones que tendrán que elegir en este proyecto. Así, leemos y charlamos sobre los objetivos y las funciones de los compositores. Aprendemos que éstos se encargan de crear las melodías de las canciones, enseñarlas a los actores y acompañar con instrumentos musicales a las canciones durante la representación. Surgieron dudas sobre cómo crear melodías y sobre como acompañar canciones. Hicimos para ello una actividad de creación de melodías con un metalófono. ¡¡Muy interesante!! 

Otra profesión que hemos trabajado esta semana es la de actor/actriz. Aprendemos que una de las primeras tareas que tienen que realizar es la de crear la Biografía de su personaje. Muchos miembros de la compañía no tenían muy claro que era eso de la Biografía. Poco a poco van surgiendo ideas: “Es la historia de la vida”, “un resumen de tu vida”; debe tener datos de nacimiento, anécdotas de primeros logros, vivencias y aficciones… Así, que después de escuchar algunas biografías de algunos miembros de la compañía, decidimos escribir cada uno la suya en el cuaderno. Cuando las leamos todas vamos a conocer detalles de la vida de nuestros compañeros.  

Paralelamente a estas actividades con las profesiones, hemos seguido trabajando con “EL OBJETO MÁS PRECIADO” y hemos empezado a identificar claramente las emociones que sentimos a través de estos objetos gracias al EMOCIONARIO. Con las historias que nos cuentan los compañeros ponemos las emociones a flor de piel y más de un compañero o compañera echa alguna lágrima que otra. Nos calmamos y analizamos. Así, charlamos y escribimos sobre nostalgia y serenidad, furia y rabia, melancolía y alivio…Son algunas de las emociones a partir de las cuales diseñaremos los personajes de la obra. ¡Esto marcha!

¡Hasta la semana que viene! 

¡LOS PELOS DE PUNTA!

¡Hola! 

Estos días vienen muy cargados de emociones.  

A través de un libro que nos ha prestado la profe patricia llamado “EL EMOCIONARIO”, de Cristina Núñez Pereira y Rafael R. Valcárcel, estamos haciendo lecturas, charlas y redacciones sobre diferentes emociones y sensaciones que tenemos en distintos momentos del día. Así, al ponerles nombre e identificarlas, damos un primer paso para entender como nos sentimos en cada situación. También es muy importante para el diseño de los personajes de nuestra historia. Esta es la clave. Así, que hemos trabajado “el alivio”, “la rabia”, “el odio”, “el amor”, “la serenidad”…  os pelos de punta

El martes recibimos la visita de Mercedes, una madre de una alumna del colegio que es peluquera profesional. La compañía pudo hacer unas cuantas preguntas para saber en qué consiste su trabajo, cómo se realiza, técnicas y productos, para saber qué opciones tienen los futuros “peluqueros” y encargados de vestuario maquillaje. Terminamos la segunda parte de la visita con una demostración sobre las cabezas de algunos miembros de la compañía, y con unos dibujos en el cuaderno de los peinados que cada uno se haría si fuera un personaje fantástico. Lo pasaron muy bien y aprendieron mucho. 

La semana fue desarrollándose a través de una actividad muy enriquecedora. Cada miembro de la compañía debía traer el “objeto más preciado”. Lo enseñamos en clase y explicamos la verdadera razón de que sea ese objeto y no otro, por qué es el más preciado. Compartimos y charlamos sobre las emociones y sensaciones que se sienten a través de estos objetos. Nos han traído una brújula, porque tenemos mucho miedo a perdernos; unos peluches de hace tiempo que nos calman los nervios con solo acariciarlos, o que son muy especiales porque los regalaron familiares a los que no ven con frecuencia y les echan de menos; o un micrófono construido con materiales reciclados, porque tenemos el sueño de ser cantantes. Es una actividad que pone la carne de gallina, un momento en el que compartimos las emociones y los sentimientos más íntimos, y donde los miembros de la compañía se estremecen cuando entienden las explicaciones de sus compañeros. Empatizan y cuentan que a ellos también les sucede algo parecido. Esta actividad continúa la semana que viene.                 

¡¡Un abrazo a todos, hasta la semana que viene!!

TENEMOS VISITA

¡Semana corta y especial para la compañía! 

Decimos corta porque hemos tenido un día festivo, y también porque el martes fue exclusivamente para trabajar actividades relacionadas con Halloween. Pero, aun así, tuvimos tiempo suficiente para preparar con ganas algo que nos hacía mucha ilusión.  

Teníamos nuestra primera entrevista con profesionales del mundo artístico. Vinieron a visitarnos Antonio Pereña y Dolores Gallego, Músicos de amplia trayectoria y experiencia, compañeros en el grupo “LA LEYENDA” y otras formaciones.  Guitarrista y cantante, fueron respondiendo una a una las preguntas de la compañía: ¿Qué tipo de canciones cantáis? ¿De amor o para bailar? ¿En inglés o español? ¿Qué instrumentos tocáis? ¿Salís en la tele? ¿Sois famosos? ¿Cuántos años lleváis tocando juntos? ¿Cantáis canciones de ópera? ¿Cómo empezáis una canción, por el ritmo? ¿Qué se siente al subir a un escenario?… y un sin fin de preguntas que la compañía había preparado durante toda la mañana. Fue muy enriquecedor para todos. Pudimos disfrutar en vivo y en directo de su talento. Nos ofrecieron un mini concierto en acústico, a dos guitarras. Maravilloso.  

El repertorio que habían preparado especialmente para la ocasión estaba basado en los temas que están ahora más de moda; “Despacito”,  “Sofía” y muchos más. 

Por último, nos quedamos con dos buenos consejos que nos dieron para componer canciones: improvisar mucha letra dentro de un ritmo, buscando la rima y grabar en audio o apuntar las ideas en cuanto se nos ocurran, para que no se olviden.  

Estamos entusiasmados. Hemos decidido instalar un par de micrófonos y una mesa de mezclas al ordenador para grabar todo lo que se nos ocurra.  

¿Preparados para la próxima entrevista? 

¡Ya lo tenemos!

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Otra gran noticia que contar.

Como ya sabéis, comenzamos la semana retomando el trabajo con los bocetos de los logotipos que teníamos de la semana anterior. Fuimos explicando uno a uno cada boceto, teniendo en cuenta más la idea que el resultado final o la calidad del dibujo. Los miembros debían exponer qué les había inspirado, por qué esos colores y no otros, por qué esos elementos…  

Así, de esta manera, vamos aportando puntos de vista diferentes, enriquecedores, y nos preparamos para tomar decisiones. Observamos juntos que lo mejor es utilizar una estrella con forma de círculo con picos (parecida a un Sol), o un planeta Tierra con unos amigos que se asoman detrás. También pensamos que debía aparecer al menos una estrella, que podía tener el nombre de la compañía escrito en forma de “arco”. 

Por fin, estábamos preparados para dibujar el último boceto, el que íbamos a presentar en la elección final. Podíamos utilizar una de las ideas decididas o mezclarlas a ver que salía. El jueves por la tarde estaban los últimos logotipos terminados y todo preparado para la votación. 

Para asegurarnos que los miembros de la compañía votaban sin dejarse influenciar por lo que votaban los compañeros, los profesores desplegamos los bocetos en el pasillo, fuera del aula. Utilizamos los “monederos” que usamos en Matemáticas para valorar los dibujos: el que más gustaba debía tener un billete de 20€, el segundo más gustado 10€, y el tercero 5€. Así, llegamos a las 4 de la tarde, con la votación terminada, recuento de puntos hecho, pero sin tiempo para anunciarlo convenientemente. 

Así que el viernes, presentamos los tres logotipos más votados por la compañía, y en consecuencia el que sería el definitivo. El que aparecerá en toda campaña de promoción de la compañía y el que nos definirá como marca. Estamos muy felices y además nos damos cuenta de algo muy importante, que el logotipo contiene el trabajo de todas y todos los miembros, sus mejores ideas, y que nos sentimos plenamente identificados con él. 

¡¡Otro pasito más!! ¿Cuál será el próximo?